”Mobil i skolan gynnar inte tänkandet”
Frågan om mobiler i klassrummet handlar inte om att anamma eller mota den digitala utvecklingen. Det handlar om på vilket sätt vår 40 000-åriga hjärna kan dra mest nytta av den tekniska utvecklingen, Anna Tebelius Bodin, lärarfortbildare och författare.
En digital produkt som gör det möjligt att söka information, skapa projekt, kommunicera idéer, testa hypoteser, producera media och så vidare vore förstås ett idealt verktyg i klassrummet. Problemet är att samma produkt också stjäl uppmärksamhet, distraherar och lockar till snabb belöning på bekostnad av långsiktigt tankearbete.
Anna Tebelius Bodin