”Mobil i skolan gynnar inte tänkandet”
Anna Tebelius Bodin
En digital produkt som gör det möjligt att söka information, skapa projekt, kommunicera idéer, testa hypoteser, producera media och så vidare vore förstås ett idealt verktyg i klassrummet. Problemet är att samma produkt också stjäl uppmärksamhet, distraherar och lockar till snabb belöning på bekostnad av långsiktigt tankearbete.