Annons
Krönika

Anna-Malin Karlsson:Långa uppsatsord ger bättre betyg

Uppdaterad
Publicerad

Vilket slags språk ger framgång i skolan? Frågan har intresserat forskare länge. På 1970-talet visade Tor G Hultman och Margareta Westman att gymnasistuppsatser fick högre betyg ju längre ord de innehöll. Senare studier bekräftade att långa ord gav bra betyg. Riktigt varför kunde man dock inte säga, utöver att långa ord också var vanliga i byråkratiska texter och hängde ihop med skriftspråklighet. Vilken pedagogisk lärdom som skulle dras var oklart.

Dagens forskning vet mer om vad som döljer sig i de långa orden. En stor del av dem är förmodligen så kallade grammatiska metaforer. Om sådana handlar Ulrika Magnussons avhandling Skolspråk i utveckling som lades fram vid Göteborgs universitet den 21 oktober.

Annons
Annons
Annons