X
Annons
X
Krönika

Inger Enkvist: Jämlikhet tillåts trumfa kunskap i läroplanen

De senaste åren har det kommit en strid ström av rapporter och artiklar som påpekar brister i svensk skola. Det är emellertid få som kopplar problemen till de bakomliggande idéerna, vilket jag har försökt göra tillsammans med ekonomen Magnus Henrekson, neurologen Martin Ingvar och idé- och lärdomshistorikern Ingrid Wållgren i den nyutkomna studien ”Kunskapssynen och pedagogiken” (Dialogos förlag).

En idé som fått fäste i utbildningsvärlden och som underminerar resultatet är idén att kunskap skulle vara något subjektivt, och att det viktiga i den digitala tidsåldern är att elever lär sig att själva söka information och att samarbeta. Detta kombineras av postmodernt inspirerade pedagoger med idén att lärarledd undervisning skulle hämma kreativitet och social förmåga.

Annons
X
Annons
X
Annons
X
Annons
X