Annons

”Därför fungerar inte management i skolan”

Foto: Jessica Gow/TT

Det är inte möjligt att använda samma mätmetoder och system i skolan, som kan användas i till exempel bilbranschen. Det skriver gymnasieläraren Göran Hestner i en replik.

Under strecket
Publicerad

Om managementmetoder inom till exempel fordonsbranschen kan anses fungera väl så är fallet ett annat för utbildningsbranschen. Teknologiska maskiner kan med hög precision mätas och bilkonsumenten kan göra rationella val. Biologiska maskiner är något annat. Dels är det något immateriellt som skall mätas, dels är det en tolkande kännande behovsstyrd människa som skall utföra mätningen. Korrelation mellan det mätta (kunskapen) och den enhet (betyg) i vilket kunskapen är tänkt att anges är därför både osäker och svag.

När Volkswagen fuskade genom att examinera bilar med högsta betyget A så hände det något.

Annons
Annons
Annons