Brittisk expert: Barn lär sig sämre med digitala hjälpmedel

Elever som läser på skärm förstår mindre än om de skulle läsa på papper, enligt brittiske skolexperten Tim Oates. Han ser ett stort digitalt fokus i klassrummen – på bekostnad av exempelvis skrivstil – trots att kunskap saknas om hur digitala läromedel fungerar.

Under strecket
Publicerad
Tim Oates pratar med Kaspar With som går i nian på Viktor Rydbergs skola Vasastan under en mattelektion.

Tim Oates pratar med Kaspar With som går i nian på Viktor Rydbergs skola Vasastan under en mattelektion.

Foto: Magnus Hjalmarson Neideman
Annons

– Vad är en ideologi? frågar läraren Daniel Clementsson.

– Kanske ett sätt att tänka? föreslår en av sjuorna på Viktor Rydbergs skola Vasastan i Stockholm som den här lektionen lär sig om franska revolutionen.

Annons
Annons
Annons