”Bedömningar behöver vara allsidiga”

Foto: Henrik Montgomery/TT

Vi delar inte läraren Karin Herlitz bild av att bedömningen av nationella prov i svenska behöver fastna i ”detaljer”. Vår bedömningsmodell täcker breda delar av en text, skriver Saga Bendegard och Anne Palmér som utformar proven.

Publicerad
Annons

Karin Herlitz ifrågasätter på SvD Debatt Skolverkets bedömningsanvisningar till de nationella proven i svenska, som hon menar är för detaljfokuserade och därmed bidrar till fragmentisering av bedömning och undervisning. Hennes fokus ligger på de matriser som finns för bedömning av delprovet i skriftlig framställning. Bedömningen av detta delprov omfattar för gymnasieskolan dels tre aspekter – innehåll och källhantering, disposition och sammanhang samt språk och stil, dels en avslutande helhetsbedömning som fokuserar på hur texten som helhet är anpassad till det syfte och den mottagare som angetts i skrivuppgiften.

Annons

Mer från Startsidan

Annons
Annons