Skolverket: Betygen måste bli mer likvärdiga
Ett system som bygger på enskilda lärares tolkningar av kunskapskrav kan inte leda till en likvärdig betygssättning på nationell nivå. Det skriver företrädare för Skolverket i en replik.
Skolverket välkomnar Per Måhls debattartikel och hoppas att fler är intresserade av en bred diskussion om dessa för utbildningssystemet så centrala frågor.