”Stelbenta lärare större problem än betygssystemet”
Det kvittar vilka styrdokument för betygen som sjösätts så länge vi har lärare som likställer kunskapskrav med enstaka prov och sedan inte ger eleverna chans till snar förbättring, skriver förstelärare Jonas Nilsson.
Många elever och deras föräldrar – ja även flera lärare – avskyr det ”nya” betygssystemet (2011) för grundskolan och gymnasieskolan. Det talas om att det är osmidigt och orättvist då en låg gradering inom ett ynka kunskapskrav kan dra ned terminsbetyget flera steg. Ja, det stämmer att man måste uppvisa minst en C-nivå inom samtliga kunskapskrav för att erhålla betyget C vid terminsslut. Fingret i luften och ”känslan” som exempelvis mina egna lärare använde sig av i sin obestridliga autonomi duger inte längre, på gott och ont.