”Fel beskrivning av Kunskapsrörelsen”

När Sten Svensson kritiserar de borgerliga partiernas skolpolitik, har han onekligen en hel del poänger (SvD 3/12). Det kanske främsta exemplet är tystnaden inför det väldiga problemet att friskolereformen och det fria skolvalet snarast verkar ha förstärkt skolsegregationen – tvärtemot vad som rimligen var avsikten, när den gamla ”närhetsprincipen” för elevernas skolplacering togs bort.