Tävlingsinriktade klarar skolan bäst

Att drivas av eget intresse, att vilja att lära sig mer för att verkligen förstå hur saker och ting fungerar. Det är kanske den mest lustfyllda drivkraften i skolarbetet och möjligen den som ger mest bestående kunskaper.

Men om man ser på hur elever generellt lyckas i skolan så är det helt krasst gruppen som drivs av yttre prestationsmål som klarar sig bäst. De som vill vara bättre än andra elever och pluggar för att läraren, kompisar eller föräldrar ska tycka att de är duktiga. Det visar forskning från Göteborgs universitet.