”Felaktig beskrivning av skolans utveckling”
Runt om i Sverige gläds elever och föräldrar åt den valfrihet och de möjligheter friskolereformen har öppnat upp. Att kalla reformen för ett misslyckande är att bortse från allt detta, skriver Ulla Hamilton i en replik.
Ett antal medlemmar ur grupperingen Nätverket för en likvärdig skola skriver (30/3) på SvD Debatt om att det nu är ett helt nytt läge i skolpolitiken. Det håller jag med om – det vi upplever just nu är nytt. Samtidigt känns mycket också igen, men låt mig återkomma till det.