”Skolministern ägnar sig åt pseudoproblem”
Skolminister Lotta Edholm skrev den 11 mars en debattartikel om regeringens prioriteringar på skolområdet. Problemen är två ”experiment”, ”postmodern kunskapssyn” i läroplanen och ”tanken om full inkludering”. Båda problemformuleringarna är bekanta från Liberalernas debattartiklar de sista 10–15 åren – en besvikelse då skolan ändrats mycket under tiden.