De nationella proven förvrider synen på kunskap
Att klara de nationella proven har för många skolor blivit ett självändamål på bekostnad av verklig kunskap. Utvecklingen är oroande. Den skapar stress och oro hos våra barn och ungdomar. Men framför allt riskerar den att förändra elevernas och skolans kunskapssyn. Det skriver gymnasieläraren Kadir Meral.
I dagarna medan solen skiner och träden blommar ut kämpar tusentals svenska elever med nationella prov i diverse ämnen. Ångesten och stressen hos eleverna växer varje vår inför skolavslutningen. Då ska läsåret knytas ihop med massor av ordinarie prov och inlämningsarbeten. Kvarhängande rester i de olika ämnena skall kompletteras. Utöver allt detta ska man göra nationella prov i flera ämnen där varje prov tar flera timmar, som tas från den återstående värdefulla tiden.