”Vill man bli bra på något krävs övning”

Jag är övertygad om att om bara cirka 10 procent av skärmtiden i stället ägnades åt läxor, skulle elevernas kunskaper lättare befästas och resultaten förbättras. Det skriver Christine Liebendörfer i en replik.

Publicerad
Annons

Låt mig först säga att det finns gott om exempel på dåliga läxor som eleverna varken förstår eller kan göra utan vuxenhjälp. Sådana läxor gynnar inte inlärningen och kan säkert framkalla stress både hos elever och föräldrar.

Annons
Mer från Startsidan
Annons
Annons