Brittisk expert: Barn lär sig sämre med digitala hjälpmedel
Elever som läser på skärm förstår mindre än om de skulle läsa på papper, enligt brittiske skolexperten Tim Oates. Han ser ett stort digitalt fokus i klassrummen – på bekostnad av exempelvis skrivstil – trots att kunskap saknas om hur digitala läromedel fungerar.
Karin Thurfjell
Publicerad
– Vad är en ideologi? frågar läraren Daniel Clementsson.
– Kanske ett sätt att tänka? föreslår en av sjuorna på Viktor Rydbergs skola Vasastan i Stockholm som den här lektionen lär sig om franska revolutionen.
Laddar…