Låt oss skapa ett modernt bildningsideal

På senare år har bildning blivit något av ett bespottat begrepp. Det associeras till gamla tiders kanon, vilken dominerades av vita förmögna män, och till mäktiga institutioner som cementerar sin position genom att föra vidare en viss typ av kunskap. I debatten om skolan är bildning på samma gång onödigt flummigt (det leder inte till konkreta resultat som kommer eleverna till gagn på arbetsmarknaden) och alltför auktoritärt (det tar inte hänsyn till vad barnen själva helst vill lära sig).