Anders Flodström, Olle Häggström och Jan-Eric Sundgren oroar sig för matematiken (SvD Brännpunkt 15/6).

Skolverket har i uppdrag att till 2007 revidera gymnasieskolan. För varje gymnasieprogram har en expertgrupp tillsatts. För att få största möjliga diskussion och förankring har Skolverket valt att arbetet ska kunna följas och kommenteras kontinuerligt via verkets hemsida.

Skolverkets programgrupp för Naturvetenskapsprogrammet (NV) har lagt ett förslag till struktur för ett reviderat Naturvetenskapsprogram 2007. Enligt förslaget ändras den matematik som är obligatorisk för alla på programmet från dagens 350 gymnasiepoäng till 300 poäng.

Förslaget erbjuder dock möjlighet för alla elever på naturvetenskapsprogrammet som siktar på matematikintensiva högskoleutbildningar att välja till mer matematik, både 200 och 300 poäng. Strukturförändringarna grundar sig på att riksdagen beslutat att alla program i gymnasieskolan från 2007 ska ha 50 poäng historia som kärnämne.

Enligt riksdagsbeslutet bör inga kurser vara kortare än 100 poäng. Idag är matematik, biologi, fysik, kemi, engelska, moderna språk och historia gemensamma karaktärsämnen för alla elever på programmet. Enligt uppdraget till Skolverket ska intresset för språk främjas och historieämnet inte minska.

Högskoleutbildningar med teknik-/matematikinriktning kan kräva mer än 300 poäng i matematik som behörighetskrav. Vi vet, enligt betygsstatistik, att elever i gymnasieskolan i mycket hög utsträckning väljer kurser som de har nytta av och som ger behörighet till de högskoleutbildningar eleverna vill gå vidare till.

Omkring hälften av eleverna som lämnar NV går vidare till studier inom andra områden än matematik, naturvetenskap och teknik. För dessa elever kan 300 poäng i matematik räcka. De kommer ändå att ha en betydligt bättre grund i matematik än flertalet elever som lämnar gymnasieskolan.

Risken med att lägga ut ytterligare 100 poäng obligatoriskt i matematik för alla elever på NV är att vi förlorar elever som vill inrikta sig mot andra områden än matematik, naturvetenskap och teknik. Vi riskerar att färre elever väljer NV och därmed att antalet elever som läser mer matematik minskar.

En annan lösning som diskuteras är att eleverna läser 400 poäng i matematik obligatoriskt på två av NV programmets tre inriktningar. Utrymmet för lokala variationer minskar då något. Genom den tredje inriktningen skulle då fortfarande finnas möjlighet för elever som vill ha en mer samhällsvetenskaplig/humanistisk prägel på sin utbildning att välja NV.

Det öppnar för att fler elever lämnar gymnasieskolan med en ökad matematisk och naturvetenskaplig bildning, vilket är Skolverkets ambition. Skolverkets förslag lämnas till regeringen i oktober 2005, varefter regeringen beslutar om de obligatoriska ämnena i alla program.

Diskussionen omkring NV och övriga program pågår fram till den 15 augusti 2005 på www.skolverket.se/gy-07

Jan Sydhoff
chef för enheten för styrdokument

Cecilia Bergström
undervisningsråd och ansvarig för naturvetenskapsprogrammet