Det förebyggande arbetet mot skolbränder har hittills varit inriktat på tekniska lösningar och brandbekämpning. Men vilka är barnen som eldar? Vad kan vi lära oss av dem och hur kan barnen få hjälp att ändra sitt beteende?

I sitt jobb som brandman i Stockholm började Tony Hallin intressera sig för unga brandanläggare. Barn och ungdomar under 18 år står bakom minst hälften av alla anlagda bränder i Sverige. När en skola brinner beror det i 50 procent av fallen på att branden är anlagd.

– Jag blev förbannad, tyckte att ingenting görs åt det här och började själv ta del av den forskning som finns på området, berättar Tony Hallin.

Intresset växte till ett projekt inom nuvarande Storstockholms brandförsvar. Syftet har varit att hitta barn och ungdomar som eldar och få dem att förstå riskerna med eld.

Sedan oktober i fjol har Tony Hallin gjort hembesök hos cirka 30 barn, den äldsta 15 år och den yngsta 4. En pojke hade bränt ner en hel förskola. En annan hade eldat papper på en skoltoalett. Andra barn och ungdomar som Tony Hallin har träffat har lekt med eld och brännskadat sig själva.

Det är bland annat via brandskadeavdelningen på Astrid Lindgrens barnsjukhus i Solna som han fått kontakt med unga brandanläggare och deras föräldrar. Skolan och socialtjänsten har också förmedlat kontakter. I några fall har föräldrar själva ringt till räddningstjänsten och bett om råd och hjälp när de kommit på sina barn med att elda på ett vårdslöst sätt.

– Vid hembesöken berättar jag om eldens historia och belyser eldens funktioner som det verktyg det har varit. Jag fortsätter med eldkunskap, berättar om eldens konsekvenser och uppmanar föräldrarna att gå ut med sina barn, grilla korv och visa hur eld fungerar, säger Tony Hallin.

Projektet är nyligen avslutat, men han hoppas kunna arbeta vidare med unga brandanläggare. Utbildningsförvaltningen och Storstockholms brandförsvar diskuterar just nu formerna för ett utökat förebyggande arbete för att minska antalet skolbränder. Det ska utgå från stadens incidentrapporteringssystem dit skolorna skickar in rapporter när det inträffat bränder och annan skadegörelse.

Att reagera snabbt på till synes små händelser där barn och eld är inblandade är viktigt, både för barnens skull och för att förhindra stora bränder, enligt Tony Hallin.

– Barn som går och blippar med en tändare, om det upprepas kan det beteendet ses som riskfyllt. Här har vi gått och tjatat om skolbränder i alla år, men ingenting händer. Då är det vår uppgift att se barnen och försöka få dem att ändra sitt beteende.