Glammiga förstaringarna Lovisa Vallberg, Erika Hansson och Robin Tano är skolans regerande discodrottningar och -kung. Alla tre gillar rampljuset. ”Det är viktigt att våga göra bort sig och skratta åt misstagen ”, säger Anna-Carin Sundling, som längst uppe till höger instruerar cirkusprogrammets trapetselever.
Foto: Mona-lisa djerf
Hårdrockmusiken trummar på i gymnastikssalen vid Vasaskolan i Gävle. Det är nästan omöjligt att vila ögonen på en enda rörelse i rummet, som är ett ordnat kaos. Här jonglerar förstaårselever med flerfärgade bollar i tyg och lättviktiga käglor, där balanserar blivande jämngamla cirkusartister på en smal lina med tunna skor, antingen i ett hjul eller inte.
Plötsligt springer Robin Tano från mattan till ena hörnet och trycker i en tutknapp bredvid brandlarmknappen. Hans ansikte lyser upp.
–Nu kan jag äntligen Indiana-volten, som jag har övat på flera dagar! säger han.
Tutknappen används när en elev har klarat av något avancerat, vilket händer minst en gång i veckan. Annars hörs bara lite röster. Eleverna är fullt koncentrerade på sina repetitioner. De är alltid på vippen att skratta – åt sina egna tabbar.
–Nu jonglerar ni för högt. Försök sänka lite och bred ut era armbågar, instruerar lärare Weine Pernersten elever som bildar snurriga cirklar i luften.
Fyra grunddelar hör till cirkusutbildningen: jonglering, lindans, akrobatik och teater. De bildar tillsammans en nycirkus, som är en form av teater, olik den klassiska cirkusen, som äger rum på en manege med sågspån i ett jättetält. Djur, eld och trolleri får inte vara inslag i utbildningen, av försäkrings- och säkerhetsskäl.
–Trolleritricksen är hemliga. Om de sprids riskerar vi våra jobb. Vi regisserar dock en elev som kan trolla, säger Weine Pernersten.
Att regissera handlar om att förbättra elevens scenframträdande utan att för den skull lämna ut tips från den slutna trollerivärlden. Eleven har skaffat sig kunskaper i trolleri på annat håll än gymnasiet.
Merparten av eleverna kommer från andra orter än Gävle. Lovisa Vallberg är från Katrineholm.
–Jag har aldrig tråkigt. Här är vi som en storfamilj, jag har många bra vänner, säger hon.
Alla cirkuslärare arbetar som artister vid sidan av lärarjobbet. Kraven på eleverna är höga. Betyg delas ut. Om du vill ha mycket väl godkänt (MVG) i jonglering ska du kunna jonglera med minst fem bollar, komma på egna nummer och välja en kostym.
–Er läxa till nästa vecka är att hitta en passande musik till era lindanser, säger lindanslärare Malin Pernersten till förstaårseleverna.
En till synes enkel uppgift som visar sig vara svår; musiken är avgörande för hur lindansen ser ut. Om musiken är glad kan glädjeskuttarna bli aktuella.
Cirkusgymnasiet har den näst lägsta budgeten jämfört med de andra inriktningarna på Vasaskolan.
–Vi kräver inte lika många datorer. Om vi köper in en rekvisita ska den hålla i många år, säger Anna-Carin Sundling, ”låtsasrektor”, som hon själv uttrycker det. Hon är ingen formell rektor men har budgetansvar.
Om en elev kämpar hårt kan han eller hon få jobb direkt efter gymnasiet, enligt Anna-Carin Sundling. Annars är högre cirkusutbildning en vanlig nästa hållplats på vägen mot cirkusdrömmarna.
–Jag vill åka långt, långt bort och jobba med en cirkus i olika kulturer, ler Robin Tano.
