Skolinspektörerna i Stockholm har granskat betygssättning och visat att kravnivåerna för betyg på flera grundskolor är av så dålig kvalitet att rättssäkerheten hotas, vilket SvD skrev om i gårdagens tidning.
Ett liknande resultat gav Skolverkets nationella kvalitetsgranskning år 2000.
Skolverkets generaldirektör Mats Ekholm framhåller att hela systemet bygger på att skolorna tar ett stort ansvar och att lärare diskuterar hur man ska tolka betygskriterier.
- Det kan inte en statlig myndighet åstadkomma. Skolverket har kanske arbetat för långsamt, men de produkter vi tagit fram är okej. Men de hjälper aldrig om inte de yrkesverksamma tar det här på fullt allvar och kommunicerar inom sin grupp. Där finns mer att önska.
Regeringen gav i vintras Skolverket i uppdrag att i samverkan med lärarorganisationerna planera för kompetensutveckling om betygssättning.
- Den går ut på att lärare från olika skolformer sätter sig ner i gemensamma samtal om kunskapsbedömning. Det vi inte är riktigt överens om är hur det
ska initieras och hur ansvaret ska ligga, säger Mats Ekholm.
Satsningen ska bland annat innehålla utbildningsmaterial från Skolverket, en webbsida om betygssättning och program i Utbildningsradion.
Metta Fjelkner, ordförande i Lärarnas riksförbund, anser att det är bra med information, men att det inte kan ersätta nationella likvärdiga betygskriterier vilket är LR:s krav.
- Det säger sig självt att betyg måste ha enhetliga kriterier i ämnen som är lika över landet. Jag tycker det är en absurditet att elever ska möta olika betygskriterier om man flyttar från skola till skola, säger hon.
Skolborgarrådet Jan Björklund (fp) gav skolinspektörerna i Stockholm i uppdrag att granska betygen. Han är inte överraskad över att rapporten visar på orättvisor i betygssättningen.
- Det är oacceptabelt, men det är tyvärr inbyggt i det här systemet. Den nationella läroplanen är väldigt luddig i vad som krävs för att få till exempel ett G, säger han.
Han tror att inspektörsrapporten i sig kommer att leda till en mer
gemensam bedömning i Stockholm. Men Jan Björklund anser att för att få en likvärdig betygssättning krävs att de nationella betygskriterierna blir tydligare, att de nationella proven får tydligare betygsgränser och att det skapas en nationell skolinspektion som granskar och följer upp skolornas bedömningar.
Erik Nilsson (s), oppositionsråd i Stockholm som hoppas på skolborgarrådsposten, anser att det behövs mer insatser för att betygskriterierna ska bli mer likvärdiga.
- Det är rimligt att man mot bakgrund av rapporten ger fortsatt uppdrag åt skolinspektörer eller några andra att kalibrera betygskriterierna över staden, säger han.
99F
08 - 13 52 07, anna.asker@svd.se
Anna Asker
