”Att sätta betyg är en mycket viktig uppgift för lärare. Alla elever ska ha betyg som speglar deras kunskaper.

I dag finns det brister i betygsättningen som behöver rättas till. Det är lärare och elever helt överens om. Lärarförbundet har under många år drivit frågan om att åtgärda bristerna i betygsättningen.

Skulle förslaget om omprövning av betyg bli verklighet, kommer det att leda till en stor ökning av byråkratin i våra skolor. Sveriges lärare är redan överhopade med administrativa uppgifter. Allt mindre tid används till lärarnas huvuduppgift: att undervisa och skapa de absolut bästa förutsättningarna för eleverna att ta till sig ny kunskap.

En av orsakerna till elevernas sjunkande kunskapsresultat är att lärarna inte får koncentrera sig på att undervisa och genomföra undervisning av hög kvalitet. Skolans resurser behövs framförallt till bättre undervisning. Inte till mer byråkrati som stjäl undervisningstid från eleverna. Lärarförbundet är därför emot förslaget om omprövning av betyg.

Hur kan då betygssättningen bli bättre? Lärare är redan idag, enligt skollagen, skyldiga att ändra felaktiga betyg. Följer en lärare inte lagen kan Lärarnas ansvarsnämnd till exempel ge läraren en varning. Lärarförbundet vill gärna diskutera fler åtgärder för att förbättra betygsättningen. Vi föreslår exempelvis att lärare ska ha möjlighet att sätta betyg i diskussion med en annan lärare. Det skulle förbättra betygsättningen och rättsäkerheten.”