Lagen tolkas för vidlyftigt, anser Skolinspektionen som kräver skärpning av en rad grundskolor.
Skolinspektionen har synat 30 grundskolor som tidigare fått kritik för att lärare saknar kompetens i de ämnen och årskurser de undervisar i. Resultat: På samtliga skolor finns fortfarande obehöriga lärare, och på 18 av skolorna är bristerna oacceptabelt stora, enligt Skolinspektionen.
- Nu har vi påtalat för de 18 att vi inte nöjer oss med vad de gjort hittills. De måste visa en handlingsplan för hur de tänker komma tillrätta med svårigheterna, säger inspektionsdirektör Marie-Hélène Ahnborg till TT.
De synade skolorna är inte extrema. I snitt har 87 procent av landets lärare i kommunala grundskolor en lärarexamen, medan andelen i fristående grundskolor är 68 procent. Men läraren ska också ha rätt specialisering och då sjunker andelen behöriga. I de granskade skolorna hade en tredjedel av lärarna som undervisade i det obligatoriska ämnet engelska ingen högskoleutbildning alls i ämnet, likadant i det valbara ämnet spanska. ”Man kan fråga sig varför kommuner och skolor då erbjuder spanska”, skriver inspektionen.
Varför anställer då skolorna lärare som inte har rätt kompetens?
- I vissa fall förstår man inte, i andra fall bryr man sig inte - tyvärr, säger Marie-Hélène Ahnborg.
Hon syftar på att skollagen tycks vara svår att tolka, alternativt att rektorerna medvetet tänjer på regelverket. Lagen säger nämligen att lärare ska ha utbildning för den undervisning ”de i huvudsak ska bedriva” - men exakt vad en lärare ska ha läst för att matcha en viss tjänst tycks vålla problem. Det kan också vara svårt att bedöma examensbevisen från olika lärarutbildningar, enligt rektorer.
Skollagen ger också ett utrymme att anställa en obehörig lärare, om en behörig inte finns att tillgå och undervisningen är i farozonen.
- Men där tycker vi oss se att man tolkar den här öppningen alltför frikostigt och vidlyftigt, säger Ahnborg.
Ytterligare ett skäl är att trivsel och trygghet för eleverna prioriteras. Att läraren är omtyckt värdesätts minst lika högt, eller högre, än lärarens formella kompetens.
- Det måste gå att tillgodose det kravet även med utbildade lärare, säger Marie-Hélène Ahnborg.
I slutändan går kraven ut på att alla elever ska ha lika stor chans att få kompetent lärarhandledning, enligt Skolinspektionen.
- För varje elev som undervisas av personer som inte vet vad de håller på med är det en allvarlig situation, säger Marie-Hélène Ahnborg.
