– Vi kan bara konstatera att vi inte har lagrum att göra något åt en läsebok, säger Johan Gyberg, utredare på Jämo.
Jämställdhetsombudsmannen (Jämo) kom i kontakt med boken för första gången i våras. Då hade en föräldragrupp vid en grundskola i Mölndal reagerat på innehållet och försökt få gehör för sin uppfattning om boken som kränkande och fördomsfull – men utan att lyckas.
I våras skrev gruppen brev till både Jämo och diskrimineringsombudsmannen där de uttryckte sina åsikter om boken. Men trots att läsebokens innehåll kan tolkas som att pojkar och flickor inte har samma förutsättningar ger jämställdhetslagen ger inget utrymme att förbjuda böcker.
– Däremot är det intressant hur skolan hanterar läromedel som det här, där skulle det möjigen kunna bli fråga om någon form av trakasserier, säger Johan Gyberg, utredare på Jämo.
Även ombudsmannen mot etnisk diskriminering, DO, reagerar starkt mot boken – men inte heller lagarna rörande diskriminering kan användas för att reglera läromedel.
I sitt svar till föräldrarna skriver DO:s utredare:
”Jag tycker du med rätta reagerar på den aktuella boken, men det är inget som vi i dagsläget kommer åt via lagstiftningen. DO kan inte göra annat än rekommendera skolorna att arbeta med gransknig av litteraturen. Förhoppningsvis tar skolan till sig dina synpunkter och byter bok”.
Förlaget Natur & Kultur välkomnar en debatt om läromedel.
”Det är alltid värdefullt för oss att få synpunkter från såväl lärare, elever som föräldrar. När det gäller val av läromedel anser vi att lärarna är kompetenta att avgöra vilket läromedel som passar just deras elever och undervisning”, skriver förlaget i en kommentar.
