Elever tror inte på full rättvisa

Många kommer att ta chansen att överklaga sitt betyg om det blir möjligt. Det tror Totte Stålberg, Karin Egeltoft och Annie Månsson på Kärrtorpsskolan. Alla tre har erfarenheter av att kunskapskraven för att uppnå ett visst betyg är olika från lärare till lärare. Att då införa ett system där man kan överklaga sitt betyg, skulle bidra till ökad elevmakt men det skulle inte lösa några problem.

– I så fall måste det finnas ett tydligare system av kriterier för hur aktivt eleven har deltagit på lektionen så att det också kan användas som argument vid ett överklagande, säger Annie Månsson som är elevrådsordförande på skolan.

–Men hur ska man till exempel kunna överklaga betyget i bild och teater? frågar sig Totte Stålberg.

–Utan skriftliga omdömen finns det ju inga dokument som stöder vad man har gjort. Hur ska man kunna komma i efterhand och säga att det var orättvist? fortsätter han.

Något helt rättvist system tror de är svårt att få till.

–Läraren kommer aldrig att bli helt objektiv. Det är klart de bollar in lite känslor i betygen, säger Karin Egeltoft.

Läraren Lisa Eklöv anser att systemet informellt redan finns på skolorna idag.

–Eleverna förhandlar hela tiden och frågar vad de kan göra för att få högre betyg.

Hon skulle vilja att lärarna inom samma ämnen samarbetade mer för att bedömningen av eleverna skulle bli mer rättvis.