I januari förra året ringde en annan förälder till Monica Wester och berättade att eleverna på Solhemsskolan hade tystnadsplikt om vad som hänt på de nya särskilda lektionerna i livskunskap.

Skolan hade infört livskunskap på schemat en gång i veckan och använde sig av programmet SET, social och emotionell träning. Monica Westers båda söner, som då gick i årskurs tre och fem, bekräftade att de hade uppfattat det som en regel att de inte fick berätta vad som hänt på lektionerna, ens till sina föräldrar.

Det blev startskottet för Monica Westers kamp mot metoden. Ju mer hon läste på, desto mer övertygad blev hon om att den kan vara direkt skadlig.

Hon och hennes man anmälde skolan i mars till Skolinspektionen som valde att inte ta upp anmälan. När ytterligare en anmälan kom in i augusti förra året påbörjades granskningen.

Enligt Monica Wester ingår det i SET-metoden att barnen ska öva sig på att hantera ”sänkningar”. En elev får då i uppdrag att säga något nedsättande till någon av sina klasskamrater för att han eller hon ska kunna öva på hur man ska bemöta sådant.

–Självklart ska man jobba mot mobbning, men inte på det här sättet. Det är helt vansinnigt och barn riskerar att kränkas, säger Monica Wester.

En annan övning går ut på att eleverna ska berätta om vad som är speciellt med sina familjer. Monica Wester menar att övningen inte passar alla barn och att det saknas beredskap för hur lärarna ska hantera elevernas reaktioner.

Lärare är lärare och inte terapeuter. De ska inte försöka påverka våra barns hjärnor.

Monica Wester

Förra våren försökte Monica Wester tillsammans med några andra föräldrar få skolledningen att stoppa SET-metoden, men utan framgång.

–Lärare är lärare och inte terapeuter. De ska inte försöka påverka våra barns hjärnor – det finns det professionella experter som ska göra om det behövs, säger hon.

I beslutet från Skolinspektionen framgår det att Skolinspektionen ser allvarligt på det sätt som skolan tidigare har bedrivit värdegrundsarbetet.

–Det är jättebra att de börjar granska programmen. Men jag befarar att värderingsövningar kommer att finnas kvar, säger hon.

Helena Nilsson, rektor på Solhemsskolan, vill inte kommentera närmare beslutet som offentliggjordes i går utan hänvisar till utbildningsförvaltningen på Stockholms stad.

– Det där var före min tid som rektor och jag kan därför inte kommentera enskilda fall, säger hon.

På utbildningsförvaltningen fanns i går ingen som kunde uttala sig om beslutet.

Enligt ett yttrande som utbildningsförvaltningen lämnade till Skolinspektionen i november kritiserade Stockholms stad Solhemsskolans arbete med värdegrundsfrågor våren 2009 eftersom det inte ansågs vara sammanhängande. Skolan började då fundera på hur undervisningen kunde göras bättre och beslutade att använda sig av SET-metoden eftersom andra skolor varit nöjda med programmet. Skolan avbröt arbetet med SET efter en utvärdering som visade att alla lärare inte tyckte att metoden var relevant för skolans trygghetsarbete.

Eftersom skolan nu har slutat använda SET-metoden i utbildningen kommer inte Skolinspektionen formellt att kritisera skolan, även om beslutet ses som en allvarlig påpekan.