Tre samhällsdebattörer kommer i dag ut med en bok där de granskat det svenska skolsystemet.

På dagens Brännpunkt skriver Stefan Fölster, chefsekonom vid Svenskt Näringsliv, Anders Morin, också vid Svenskt näringsliv, och ekonomijournalisten Monica Renstig, att det är mängden tid som lärarna tillbringar med eleverna som är avgörande för att målen ska uppnås.

De hävdar att resurserna används på fel sätt och pekar på att tidsstudier visar att mindre än en tredjedel av lärarnas arbetstid används till undervisningen.

Monica Renstig menar att lärarna lägger för mycket tid på planering och efterarbete.

– Det skulle kunna effektiviseras mer genom att standardisera processerna, säger hon till SvD.se.

Som exempel tar hon upp Kunskapsskolan där lärarna lägger upp sina lektioner på en gemensam webbportal där både lärare och elever kan logga in och ta del av informationen.

Metta Fjelkner, ordförande för Lärarnas Riksförbund, är upprörd över författarnas slutsatser.

Hon tycker inte att det är planeringen som är problemet – utan de stora klasserna.

– Lärare runtom i vårt land delger varandra lektionstips, men man måste ändå planera. Författarna tar inte hänsyn till att lärare kan ha upp till 300 elever i veckan i stora klasser på upp till 35 elever, säger hon till SvD.se.

Metta Fjelkner säger att lärarna behöver tid att förbereda lektioner och att efterarbeta dem utifrån eleverna. Hon pekar även på att man måste göra en uppföljning på varje elev eftersom de kommer olika långt under en lektion.

– Man hänvisar till forskning men lyssnar inte till beprövad erfarenhet. En lärare måste möta så många elever varje dag, det tar på en mentalt.

Eva-Lis Sirén, ordförande för Lärarförbundet, säger att skolans stora problem är att rätt resurser måste finnas på rätt plats för rätt elever.

– Lärare måste i dag lägga tid på mycket annat än på sitt kärnuppdrag som är undervisning, planering och efterarbete. Det handlar om allt från att vara VAB - poliser till att byta glödlampor, säger hon.

Eva-Lis Sirén håller med artikelförfattarna på Brännpunkt att man behöver diskutera hur lärarnas tid används. Hon säger att lärare finns i skolan under tiden då eleverna är där.

– Om Svenskt Näringsliv menar att lärare jobbar för lite, så är det inte sant.

Negra Efendić

08-13 52 84

negra.efendic@svd.se

Fler artiklar