Klockan är nio på morgonen och Forumhuset i Kista börjar fyllas med gymnasieelever. Ett gäng studenter från KTH står vid entrén och välkomnar ungdomarna. Strax börjar den första föreläsningen och eleverna skyndar så de inte missar inledningen. Under dagen kommer de att få information om de olika utbildningar som finns på KTH och Stockholms universitet.

–De får träffa studenter och forskare, det ska ge dem en inblick i vad det innebär att plugga på universitetet eller högskolan. Vi vill även få dem att förstå vad it-området innebär för Stockholmsregionen, därför är många företag här och berättar om vad de sysslar med, säger Robert Rönngren som är universitetslektor på KTH.

Fimi Halawji och Maria Afram har precis varit på en föreläsning. De går samhällsvetenskapliga programmet på Ross Tensta Gymnasium.

–Det var svårt att hänga med i allt, det är så tekniskt. Men det är intressant, säger Fimi Halawji.

Forskarna som är på plats visar sina kreationer. Ting Ting Schiller Shi och Zhonghai Lu förklarar vad jättelådan som de ställt upp på ett bord är för något.

–Det är en Multimedia-on-Demand-prototyp. I den här lådan finns fyra processorkärnor och fyra routrar. Det innebär att många användare kan få video-, ljud- och speltjänster samtidigt, förklarar Ting Ting Schiller Shi.

Magnus Berntsen har byggt ett svävande tåg. Rälsen är gjord av magneter. En så kallad superladdare har sedan placerats i tåget vilket gör att det svävar ovanför rälsen.

Seminariet som lockar flest elever handlar om spelutveckling. Det är fullt i salen och ungdomarna lyssnar koncentrerat. Fuat Chankaya är en av dem som vill bli spelutvecklare i framtiden.

– Jag går samhäll på gymnasiet och då läser jag inte matte c, vilket krävs för att komma in på det programmet jag vill gå på högskolan. Men jag kan ju gå tekniskt basår efter gymnasiet, då kommer jag in på den utbildningen, säger han.

Många elever har samlats vid ett bord där två killar från KTH står. Det visar sig att de lagt fram flera kluriga knep & knåp som eleverna försöker lösa. Bland annat ska man bygga en pyramid av träkulor och försöka få loss två spikar som flätats samman.

Många testar men få lyckas. Frustrationen växer hos vissa men Edwin Sunesson lyckas lösa alla, en efter en.

–Jag har gjort detta förr, det är en fördel säger han samtidigt som han försöker få loss spikarna från varandra.

Gunilla Brändfors Härave och Gunilla Hallberg sitter på en soffa vid entrén och tar igen sig. De är lärare på Ross Tensta Gymnasium och eleverna flockas runt sofforna för att berätta vad de sett hittills.

–Vi är här med två klasser som har samhällsinriktning. Arrangörerna kontaktade oss och sade att de gärna ville att våra elever skulle komma eftersom det handlar om it-utbildningar. Det är ju inte bara naturvetare som kan vara intresserade av det, säger Gunilla Brändfors Härave.

När Future Friday anordnades för första gången för två år sedan var det 100 elever som besökte evenemanget. Robert Rönngren säger att målet är att driva det varje år.

– Det behövs ju. Det är svårt för gymnasieeleverna att få en uppfattning om utbildningarna och hur arbetsmarknaden ser ut. Här kan de se vad man kan jobba med efter utbildningen.