Nu lockar de tekniska utbildningarna igen och de stora högskolorna i Sverige har fått fler sökande till de tekniska utbildningarna. Både Tekniska högskolan, KTH, i Stockholm, och Chalmers i Göteborg, rapporterar ökat söktryck.

Chalmers har nära 40 procent fler sökande till nybörjarprogrammen men har inte förändrat antalet utbildningsplatser. KTH har i år 20 procent fler sökande men har samma antal utbildningsplatser.

Både på Chalmers och på KTH är arkitekturutbildningen den populäraste. På KTH kommer därefter industriell ekonomi och samhällsbyggnadsprogrammet som populärast.

Ingegerd Palmér, rektor på Mälar-dalens högskola i Västerås, har sett ett kraftigt ökat intresse för olika slags teknikutbildningar, och 63 procent fler har antagits till basterminen inom naturvetenskap och teknik än förra hösten.

Hon tycker att det är trevliga siffror och ser det som ett rejält trendbrott efter många års svagt intresse för teknik.

– Något som är glädjande är att dagens problem i industrin inte skrämt bort studenter, vilket skedde under it-kraschen i början av 2000-talet, konstaterar hon.

Mälardalens högskola satsar på praktik för ingenjörsstudenterna, och samarbetar med regionens företag och kommuner i olika projekt för att ge utbildningarna bättre anknytning till arbetsmarknaden.

Fackförbundet Sveriges Ingenjörer har länge varnat för att Sverige kommer att få en brist på ingenjörer framöver. Peter Larsson, samhällspolitisk direktör på Sveriges Ingenjörer, tycker att det är roligt för högskolorna med det ökade intresset men vill inte blåsa faran över ännu.

– Sett till den långsiktiga trenden är det fortsatt oroande och vi har fortsatt att se ett minskat intresse och minskad kunskap inom naturvetenskap och teknik i grundskolan, säger han. Vi hoppas att det är ett trendbrott men vi vågar inte säga att det verkligen är det.

Eva Malmström, prorektor på KTH, vågar inte heller säga om det är ett trendbrott i teknikintresset eller om det beror på de stora ungdomskullarna och konjunkturläget.

Peter Larsson understryker att det inte går att vända intresset för teknik över natten, man måste satsa redan i de lägre åldrarna i grundskolan och det kräver stärkt kompetens hos lärarna. Det gäller att inte släcka intresset hos eleverna, för intresset finns hos de mindre barnen.

– Och det behövs förebilder för de unga eftersom ingenjörsyrket är ganska anonymt, säger Peter Larsson och menar att att förebilderna kan hämtas bland Sve-riges Ingenjörers 120 000 medlemmar.